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学位英语阅读理解大揭秘
整理编辑:山东学位英语考试网 发布时间:2024-12-16 09:23:05 阅读量:
一、学位英语阅读理解题型特点
学位英语阅读理解通常涵盖多种题材,像社会文化、科普知识、人物传记、经济生活等方面,旨在考查考生对不同领域英文文本的理解能力。题型上,常见的有主旨大意题(考查对文章中心思想的把握)、细节理解题(要求精准定位文中具体信息)、推理判断题(依据文中线索推断隐含意思)以及词义猜测题(推测文中生词或短语的含义)等。
二、解题技巧大揭秘
1. 主旨大意题
- 关注文章标题和首尾段:很多时候,文章的标题就直接点明了主题,而开头往往会引出话题,结尾进行总结升华,所以仔细研读这些部分,能快速提炼主旨。例如,一篇文章开头描述了当前城市交通拥堵的现象,结尾提出了发展公共交通是解决之道,那主旨大概率就是围绕城市交通问题及对应解决办法展开。
- 寻找主题句:有些文章段落会有明显的主题句,通常位于段首或段尾,概括了该段落的核心内容,综合各段落主题句就能把握全文主旨。比如在介绍某种新技术特点的文章中,每个段落开头的句子分别阐述了其不同方面的特点,汇总起来就是文章关于该技术的整体介绍。
2. 细节理解题
- 先读题,再定位:仔细阅读题目,圈出关键词,比如人名、地名、时间、特定概念等,然后带着关键词回原文中快速扫描寻找相应位置。例如题目问“According to the passage, when did the event happen?”,那就要着重在文中找表示时间的词汇来确定答案所在处。
- 比对信息:找到原文对应位置后,认真比对选项和原文内容,注意细微差别,像时态、语态、范围等是否一致。有时候选项会对原文进行同义替换,要能识别出来。比如原文说“He has made great efforts in improving the environment.”,选项可能表述为“He has done a lot to make the environment better.”,意思相同但表达不同。
3. 推理判断题
- 立足原文依据:推理不能凭空想象,一定要以文中给出的事实、观点等为基础。比如文中提到某地区连续多年降水量极少,且水资源储备不断下降,由此可以合理推断出该地区可能面临水资源短缺的问题。
- 把握逻辑关系:注意文中的因果、递进、转折等逻辑关系,顺着这些关系去推断。例如文中说“A new policy was implemented, and as a result, the local economy started to boom.”,那就能推断出该政策对当地经济起到了积极推动作用。
- 排除干扰选项:有些选项看似合理,但其实超出了文章所给信息范围或者与原文意思相悖,要果断排除。比如文章未提及某个人的态度倾向,而选项中却对其态度进行了明确描述,那这个选项大概率是错误的。
4. 词义猜测题
- 上下文语境分析法:根据生词所在句子以及前后句的语境来推测词义。比如“The man was so famished that he ate three bowls of rice in a row.”,通过后面“ate three bowls of rice in a row”(连续吃了三碗米饭)可以猜出“famished”意思是很饿的、饥饿的。
- 利用定义、解释、举例等提示:文中如果对某个词有明确的定义、解释或者通过举例来说明它,那就可以依据这些来判断词义。例如“An autograph is a person's signature, especially when someone famous gives it to a fan.”,从后半句解释就能知道“autograph”指的是名人给粉丝的签名。
- 对比、同义、反义关系推断:通过文中出现的对比词(如 but、however 等)、同义词(如用 or 连接的同义表述)、反义词(如 although 后面内容与主句内容往往相反)等来推测生词意思。比如“He is quite talkative, while his brother is reticent.”,“while”表示对比,可知“reticent”与“talkative”相反,意思是沉默寡言的。
三、日常备考策略
1. 扩充词汇量:词汇是阅读理解的基础,平时要坚持背诵单词,可以利用单词书、背单词 APP 等多种工具,并且通过阅读简单英文文章来巩固词汇运用。
2. 培养阅读习惯:每天安排一定时间阅读英文材料,如英语报纸、简易英文小说等,提高阅读速度和理解能力,逐渐适应英文的语言表达和思维方式。
3. 分析错题原因:做完练习题后,认真分析每一道错题,是因为单词不认识、语法理解错误,还是解题技巧运用不当等原因导致的,针对性地进行改进和强化训练。
希望这些“大揭秘”内容能帮助你在学位英语阅读理解中取得更好的成绩呀!
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