山东省学位英语常见的失分点

山东省学位英语常见的失分点主要有以下几个方面：

词汇与语法

- 词汇量不足：考试大纲要求的词汇量约4000个，但考生往往难以掌握足够词汇，对一些高难词汇和常考词组不熟悉，在词汇题及其他题型中无法准确理解题意和选项。

- 语法运用不熟练：考生对一些基本的语法知识遗忘或混淆，比如时态、从句、虚拟语气等，在语法题中无法判断正确选项，在写作和翻译中也容易出现语法错误。

阅读理解

- 阅读方法不当：许多考生逐字阅读，速度慢，且难以把握文章整体大意，不能根据不同题型采用略读、扫读等合适的阅读方法。

- 生词影响心态：阅读中遇到生词就产生恐惧心理，影响阅读的连贯性和对文章的理解，进而无法正确答题。

- 逻辑关系把握不准：对句与句、段与段之间的逻辑关系不重视，跟不上作者思路，分不清文章层次结构，抓不住段落要点。

翻译

- 中式思维影响：习惯按照中文的语序和表达方式去翻译，导致译文不符合英语的语法和表达习惯。

- 句式处理能力差：对于复杂的主从复合句等句式，难以准确分析结构和成分，无法正确翻译。

- 词汇表达不准确：词汇量有限或对词汇的用法掌握不精准，找不到合适的英语词汇来表达中文意思。

写作

- 内容匮乏：不熟悉评分标准，看到题目无话可说，缺乏观点和论据，文章内容空洞。

- 语言表达问题：存在语法错误、拼写错误，词汇使用单一、不准确，句子结构混乱，导致表达不清晰。

- 缺乏逻辑与连贯性：文章没有清晰的逻辑结构，段落之间、句子之间衔接不自然，让阅卷老师难以理解文章主旨。

完形填空

- 词汇和语法基础薄弱：在语篇语境中，对词汇的辨析、固定搭配以及语法知识的运用能力不足，无法准确判断选项。

- 语篇理解能力欠缺：不能很好地把握文章的主旨大意和上下文逻辑关系，导致在选择答案时缺乏依据。

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